備蛾傅

導讀

「蛾傅」（也寫作蟻傅）是人海攀城：攻方不用器械，讓士兵像螞蟻一樣蜂擁爬牆，靠人數硬壓。《備蛾傅》一開頭，墨子給了這種打法一句評語：「蛾傅者，將之忿者也。」這是將領發了怒的打法——不計算、不準備，用人命去堆。

對策有幾層。在城牆上加「行棧」——沿牆鋪設的木棧道，讓守軍能快速移動；把「懸脾」——一種吊在城外的木籠——放下去，裡面的守兵可以從上方打擊攀牆的人；「轉射機」——轉動方向的弩架——從側面射擊；往下澆沸水，撒沙石，「火捽」——用火把燒攀繩和梯子。墨子總結說：這樣，蛾傅之攻就敗了。

請注意這套對策的邏輯：每一件都是讓攀牆的人上不來，而不是殺盡他們。沸水和沙石讓人鬆手，懸脾讓牆面不能停留，轉射機讓人不敢靠近。目標是「攻敗」，不是「敵滅」。這和《非攻》的精神一致：守城不是復仇，是讓侵略變得不划算。

本篇也強調守城一方的組織：誰上行棧、誰放懸脾、誰燒火，都要事先分好；「後上先斷」——誰落在後面，先受處置——這句話很嚴厲，下兩週《號令》會展開。這週先記住一件事：面對最混亂、最靠情緒的攻法，守方靠的恰恰是冷靜和分工。

三表

「將之忿者也」是一個診斷，用的是用之者：發怒的打法之所以糟，不是因為它不道德，而是因為它不划算——付出最多，成功最少。對策則是把「用」用到守方身上：怎樣用最少的傷亡讓攻擊失敗。本週要討論一個真正的三表問題：「讓進攻失敗」和「消滅進攻者」在後果上是兩件事，墨子選前者，是因為它更有效，還是因為兼愛不允許後者？兩個理由都在文本里，哪一個是主要的？

家庭

• 科技堂：做一個「轉射機」——把一支筆用圖釘固定在紙板上，讓它能轉動瞄準不同方向，講為什麼能轉比固定的好。
• 講「忿」：問孩子，上次生氣以後做的決定，後來後悔了嗎？墨子說發怒的將領會輸，為什麼？
• 全家做一次「誰上行棧」的分工：家裡最忙的那一刻（早晨出門），每個人負責什麼，試一週。

墨社

• 20 分鐘讀文 · 20 分鐘墨辯 · 10 分鐘三表回顧 · 10 分鐘職務彙報。
• 墨辯題目：「守城的目標應當是讓進攻失敗，而不是消滅進攻者。」雙方都必須引本篇和《非攻》。
• 三表回顧：六週守城篇過半，請每位墨者說一件從這些篇章裡學到、已經在墨社或家裡做了的準備。